Penerapan Metode Role Playing pada Materi Zakat Fitrah

<h1 style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 10pt -1.4pt; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; mso-ansi-language: IN;">Penerapan Metode Role Playing pada </span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; mso-ansi-language: EN-US;">M</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; mso-ansi-language: IN;">ateri Zakat Fitrah<br /></span></b></span><span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif;">di </span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif;">UPT Satuan Pendidikan </span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif;">SDN </span></b></span><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: large;">Keroncong Mas Permai<br />Kota Tanggerang</span></span></b></h1><p align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 10pt -1.4pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Book Antiqua",serif; font-size: 4pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Arial;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;">Oleh:</span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center;"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Times New Roman",serif; mso-fareast-font-family: "Book Antiqua";">Mohammad Aminulloh, S.Pd.I<br />(Guru PAI dan BP SDN Keroncong Mas Permai Tangerang)</span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="mso-pagination: none; text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn4jCif1sdkqQmhN4X8VNXHVWP9-C0yvZ5WPRQdSH1eIk0SGrLEevDa9enFXEvv2U9z0XdqHddeGg3Ew0iv9oayQN1hUKeF9Td_E1oQPoOe8f-XSN3Ybf2LFL1eMp8tsxomvt63jRyKGTIDAhFDF2pjhBVU2NMimnNrNZgPT3hpsFpJ6hjdItdNBuxsafB/s488/Zakat.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="368" data-original-width="488" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn4jCif1sdkqQmhN4X8VNXHVWP9-C0yvZ5WPRQdSH1eIk0SGrLEevDa9enFXEvv2U9z0XdqHddeGg3Ew0iv9oayQN1hUKeF9Td_E1oQPoOe8f-XSN3Ybf2LFL1eMp8tsxomvt63jRyKGTIDAhFDF2pjhBVU2NMimnNrNZgPT3hpsFpJ6hjdItdNBuxsafB/s320/Zakat.png" width="320" /></a></div><p></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Penelitian ini dilatarbelakangi dengan metode pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) masih didominasi dengan cerama</span><span style="mso-ansi-language: IN;">h</span><span lang="EN-GB">. Hal ini berdampak terhadap prestasi belajar siswa. Hasil observasi yang dilakukan pada siswa kelas V</span><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="EN-GB">SDN Keroncong Mas Permai</span><span style="mso-ansi-language: IN;">, </span><span lang="EN-GB">diketahui jika hasil prestasi belajar siswa masih rendah khususnya pada materi zakat fitrah. Hal ini disebabkan karena siswa belum memahami penjelasan yang diberikan oleh guru. Guna meningkatkan pen</span><span style="mso-ansi-language: IN;">ge</span><span lang="EN-GB">tahuan siswa maka diperlukan strategi pengembanga</span><span style="mso-ansi-language: IN;">n</span><span lang="EN-GB"> yakni pendekatan </span><span style="mso-ansi-language: IN;">metode <i>Role Playing</i>. </span><span lang="EN-GB">Harapannya pengembangan me</span><span style="mso-ansi-language: IN;">tode</span><span lang="EN-GB"> ini dapat meningkatkan hasil prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI materi ketentuan zakat fitrah. </span><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-ansi-language: IN;">Pada saat ini banyak mata pembelajaran PAI yang masih dipandang sebelah mata dan masih banyak juga siswa yang merasa kesulitan khususnya pada materi – materi tertentu misal pada penghitungan ketentuan zakat fitrah. </span><span lang="EN-GB">Apalagi pendidikan dijenjang SD, siswa masih menyukai konsep belajar sambil bermain. Oleh karena itu, konsep dan prinsip dasar materi harus dikemas semenarik mungkin agar siswa bisa lebih mudah dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Masalah tersebut bisa disebabkan oleh faktor internal dan eksternal siswa. Solusi yang bisa ditawarkan yakni dengan menggunakan pendekatan yang lainnya yang lebih efektif</span><span style="mso-ansi-language: IN;">.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Permasalahan dalam pembelajaran mater</span><span style="mso-ansi-language: IN;">i Zakat Fitrah</span><span lang="EN-GB"> Kela</span><span style="mso-ansi-language: IN;">s V</span><span lang="EN-GB"> SD adalah</span><span style="mso-ansi-language: IN;"> siswa kurang berminat untuk mengikuti karena siswa merasa bosan.</span><span lang="EN-GB"> Hal ini disebabkan</span><span style="mso-ansi-language: IN;"> karena guru hanya membacakan dan memperlihatkan gambar yang ada pada materi</span><span> </span><span style="mso-ansi-language: IN;">akat fitrah.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Oleh karena itu diperlukan solusi untuk m</span><span style="mso-ansi-language: IN;">e</span><span lang="EN-GB">ngembang</span><span style="mso-ansi-language: IN;">k</span><span lang="EN-GB">an metode pembelajaran dikelas. Banyak hasil penelitian meng</span><span style="mso-ansi-language: IN;">a</span><span lang="EN-GB">ngkat terkait dengan pembelajaran kooperati</span><span style="mso-ansi-language: IN;">f</span><span lang="EN-GB"> yang menggunakan Metode </span><span style="mso-ansi-language: IN;"><i>Role Playing</i></span><span lang="EN-GB"> ini merupakan metode yang dapat</span><span style="mso-ansi-language: IN;"> menjadikan siswa banyak beraktivitas dalam pembelajaran dan dapat menciptakan suasana yang menyenangkan dan merupakan suatu bentuk motivator sehingga siswa lebih antusias dalam mengikuti pelajaran, sehingga hasil belajar meningkat. </span><span lang="EN-GB"> Semua aspek tersebut dikolaborasikan secara maksimal sehingga diharapkan siswa dapat lebih cepat meningkatkan pemahamannya. Metode ini memberikan kelebihan yakni kegiatan pembelajaran lebih menarik, sesuai dengan gaya belajar jenjang SD, siswa lebih aktif</span><span style="mso-ansi-language: IN;">.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Uno (2012) menuliskan bahwa model pembelajaran bermain peran atau <i>Role Playing</i> ini dipelopori oleh George Shaftel yang memiliki asumsi bahwa dengan bermain peran siswa akan mendapatkan dorongan untuk mengekspresikan perasaan serta mengarahkan pada kesadaran melalui keterlibatan spontan yang disertai analisis pada situasi permasalahan  kehidupan nyata.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Berikut ini adalah langkah-langkah penerapan model pembelajaran <i>role playing</i> menurut Uno, (2012) :<br /><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"></p><ol style="text-align: left;"><li><span style="font-family: inherit;">Persiapan atau pemanasan</span></li><li><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Memilih pemain /pemeran drama<o:p></o:p></span></li><li><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Mendekorasi panggung (ruang kelas)<o:p></o:p></span></li><li><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Menunjuk siswa menjadi pengamat (observer )<o:p></o:p></span></li><li><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Memainkan peran<o:p></o:p></span></li><li><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Diskusi dan evaluasi<o:p></o:p></span></li><li><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Bermain peran ulang<o:p></o:p></span></li><li><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Diskusi dan evaluasi<o:p></o:p></span></li><li><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Berbagi pengalaman dan menyimpulkan<o:p></o:p></span></li></ol><span style="font-family: inherit;"><!--[if !supportLists]--></span><p></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-ansi-language: IN;">            M</span><span lang="EN-GB">odel <i>role playing</i> dipandang dapat memfasilitasi peserta didik untuk dapat belajar matematika secara aktif, maka melalui pembelajaran <i>role playing</i> peserta didik dapat mengembangkan keterampilannya dalam hal mengamati, menarik kesimpulan, menerapkan dan mengkomunikasikan. Penelitian ini didukung oleh Indah Surya Putri dkk bahwa model <i>role playing</i> dapat meningkatkan hasil belajar, mempengaruhi dan mengubah cara pembelajaran siswa. Oleh karena model <i>role playing</i> cocok digunakan dalam pembelajaran tematik terpadu dan dapat melatih kemampuan berbicara anak di depan umum.</span><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Hal ini menunjang pencapaian hasil pembelajaran. Sehingga dilaksanakan penelitian dengan tujuan mengetahui efektivitas model pembelajaran <i>role playing</i> terhadap hasil belajar matematika siswa. Selain itu, penelitian ini juga</span><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="EN-GB">memberikan alternatif inovasi</span><span style="mso-ansi-language: IN;">.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Pendidikan Agama Islam bukan hanya tentang upaya dalam memanusiakan manusia tetapi sebagai upaya membina mental, melahirkan generasi solihan, membina umat dan budaya-budaya, serta memberlakukan prinsip-prinsip kemuliaan (Abdullah Nashih Ulwan 1995:12). Menurut Muhammad Athiyah Al-Abrasyi beliau berpendapat bahwa pendidikan Islam (<i>Al Tarbiyah Al Islamiyah</i>) adalah usaha untuk menyiapkan manusia agar hidup sempurna dan bahagia, baik budi pekerti, tertaut pikirannya, mahir dalam pekerjaan, mencitai tanah airnya, lemah lembut perasaannya, dan manis tutur katanya baik di lisan maupun tulisan (Hermawan 2012).</span><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB"> Salah satu metode yang digunakan oleh penulis sebagai guru Pendidikan Agama Islam terhadap siswa/i tingkat Menengah Kejurusan adalah metode pembelajaran Bermain Peran. Motode pembelajaran bermain peran adalah cara penguasaan materi pelajaran dengan mengembangkan imajinasi dan penghayatan siswa. Menurut Djamarah (2010) metode bermain peran (<i>role playing</i>) dapat disamakan dengan sosiodrama, yang mendramatisasikan tingkah laku hubungannya dengan masalah sosial (Tarigan 2017). </span><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Bermain peran menjadi salah satu metode belajar yang dapat digunakan secara efektif. Dalam hal ini, bermain peran ditujukan untuk pemecahan masalah-masalah yang berkaitan dengan hubungan antar manusia, terutama yang berkaitan dengan kehidupan siswa. Dalam proses pembelajarannya, bermain peran atau biasa kita sebut drama/dramatisasi ini dilakukan oleh kelompok siswa yang sistem pelaksanaannya diarahkan oleh guru untuk melakukan kegiatan yang sudah ditentukan/direncanakan sebelumnya. Metode bermain peran ini lebih menargetkan tujuan siswa/i mengingat atau menciptakan kembali ingatan atau gambaran masa lampau yang mungkin akan terjadi di masa yang akan datang atau peristiwa yang benar-benar terjadi dan bermakna di dalam kehidupan seseorang. (Halifah 2020)</span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Hasil Pembahasan<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Untuk membangkitkan semangat belajar siswa, pada salah satu pertemuan penulis mencoba menggunakan metode pembelajaran yang jarang sekali digunakan pada mata pelajaran PAI, yaitu metode bermain peran. Metode bermain peran ini menekankan kepada imajinasi, penghayatan dan pemahaman siswa terkait materi Bab </span><span style="mso-ansi-language: IN;">V</span><span lang="EN-GB"> yaitu</span><span style="mso-ansi-language: IN;"> “tentang akat Fitrah”</span><span lang="EN-GB"> Agar pembelajaran dengan metode ini berjalan dengan lancar, maka para siswa terlebih dahulu diberikan arahan atau petunjuk bagaimana prosedur yang akan dilakukan. Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dan penentuan topik dirundingkan oleh guru dan siswa. Penggunaan metode belajar bermain peran ini dilakukan atau dilaksanakan secara langsung di dalam kelas. Proses pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran (<i>Role Playing</i>), merupakan pembelajaran yang dapat mengambil berbagai macam masalah sosial dalam bentuk memainkan peran, hal ini akan memberikan pengalaman belajar yang baru bagi siswa. Dalam</span><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB"> metode bermain peran, siswa diberikan kesempatan untuk secara aktif dilibatkan selama proses pembelajaran hal ini memberi dampak baik yaitu siswa akan lebih memahami dan mengingat materi dalam jangka waktu yang panjang (Simatupang 2011).</span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><b><span lang="EN-GB">Kesimpulan</span></b><b><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></b></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span> </span><span style="mso-ansi-language: IN;">           </span><span lang="EN-GB">Guru mengajak para siswa berbagi pengalaman berdasarkan judul-judul tema yang telah diperankan oleh mereka dan dilanjutkan dengan membuat kesimpulan (Tarigan 2017). </span><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Ada beberapa siswa yang menceritakan bahwa mereka pernah mengalami kejadian seperti bertemu dengan orang yang mengantarkan zakat fitrah ke masjid menjelang akhir Ramadhan  dan guru bertanya apa yang hendaknya kita lakukan jika bertemu dengan orang yang tersebut, dan ada beberapa siswa yang menjawab. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Tanya jawab yang singkat terkait kejadian yang dialami langsung akan membantu siswa untuk berpikir dan menyadari bahwa hal tersebut termasuk perilaku yang tidak baik. Setelah pelaksanaan proses belajar mengajar dengan menggunakan metode bermain peran, penulis dapat menyimpulkan bahwa metode ini tidak hanya dapat digunakan pada mata pelajaran umum seperti bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Ilmu Pendidikan Sosial, dsb, tetapi metode ini juga bisa digunakan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terlebih pada materi yang banyak membahas perilaku di kehidupan sehari-hari seperti materi  kelas </span><span style="mso-ansi-language: IN;">5 </span><span lang="EN-GB">yang membahas tentang “</span><span style="mso-ansi-language: IN;">Zakat Fitrah</span><span lang="EN-GB">”. (Mirdiyanto 2015)</span><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB"> Segala sesuatu memiliki kelebihan dan kekurangannya tersendiri, sama seperti halnya metode bermain peran ini. Walaupun dapat meningkatkan semangat belajar siswa, masih ada beberapa kekurangannya. </span><span style="mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-ansi-language: IN;">B</span><span lang="EN-GB">erikut kelebihan dan kekurangan yang penulis temukan selama menggunakan metode bermain peran, yaitu: a. Kelebihan metode bermain peran 1) Metode bermain peran dapat menarik siswa dan memungkinkan kelas menjadi lebih antusias 2) Memberikan kesan yang kuat dan dapat bertahan lama dalam ingatan siswa sehingga materi tidak mudah lupa. 3) Membantu siswa mengembangkan keterampilan berbicara. 4) Memberikan pengalaman baru dan menyenangkan bagi siswa karena mereka dapat berkreasi dalam memainkan peran. 5) Menumbuhkan semangat belajar siswa</span><span style="mso-ansi-language: IN;">.</span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">PENUTUP <o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: IN;">Metode bermain peran adalah metode pembelajaran yang menggunakan imajinasi siswa sebagai Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan, penulis simpulkan bahwa metode bermain peran ini tidak hanya dapat digunakan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, ataupun Ilmu Pengetahuan Sosial (Husada, Asri Untari, dan Nashir Tsalatsa 2019) tetapi metode ini juga dapat digunakan pada mata pelajaran Pendidikan Agma Islam. Metode ini juga berhasil meningkatkan semangat belajar siswa, karena kebanyakan dari siswa merasa suntuk atau bosan jika menggunakan metode pembelajaran konvensional seperti metode ceramah yang cenderung harus banyak mendengarkan. <o:p></o:p></span></p><p> </p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="EN-GB">Dan dengan menggunakan metode bermain peran ini siswa dapat menghasilkan nilai atau hasil belajar yang baik. Secara langsung, metode bermain peran ini melibatkan siswa dan membuat siswa menjadi antusias mengikuti pembelajaran. Materi yang diberikan lewat permainan peran dan pembelajaran yang fleksibel membuat siswa nyaman mengikuti pembelajaran dengan baik. (Santosa 2018)</span><span style="mso-ansi-language: IN;">.*</span></span></p><p><br /></p><p>*Substansi tulisan atau artikel sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis</p>

Penerapan Metode Role Playing pada Materi Zakat Fitrah

Penerapan Metode Role Playing pada M ateri Zakat Fitrah di  UPT Satuan Pendidikan  SDN  Keroncong Mas Permai Kota Tanggerang   Oleh: Mohamma...

Baca selengkapnya »